TalkTools® Pre-Feeding Exercises: A Sensory Motor Approach itseopiskelukurssi

Kurssin kuvaus

Esiruokintaohjelman tavoitteena on kehittää taustalla olevia motorisia taitoja turvallisen ja ravitsevan syömisen tukemiseksi. Esiruokintaohjelmat eivät usein kohdistu tiettyihin motorisiin taitoihin, koska arviointiin ei ole sisältynyt asiakkaan suun sensorisen motoriikan taitojen kehityksen tehtäväanalyysiä.

Tämä kurssi tarjoaa teoreettisen perustan esiruokintaohjelman kehittämiselle, joka perustuu lusikkaruokinnan, kiinteiden ruokien, mukijuomisen ja pillijuomisen motoristen taitojen tehtäväanalyysiin. Kurssilla esitellään myös toiminnallisia, tavoitteisiin perustuvia harjoituksia, joita voidaan soveltaa monenlaisille väestöryhmille.

Vaikka kurssille ei ole ennakkovaatimuksia, se suunniteltiin vastauksena pyyntöihin kerrata kaksipäiväisellä kurssilla "Ruokintaterapia: Sensoorinen motorinen lähestymistapa" esiteltyjä harjoituksia.

HUOMIOITHAN, ETTÄ KURSSIN HINTA PÄIVITETÄÄN OSTOHETKELLÄ TALK TOOLSIN HINNAN MUKAAN ( PÄIVITTYY JATKUVASTI VALUUTTAKURSSIN MUUTOSTEN MUKAISESTI)

Jos ilmoitat 5 osallistujaa, hinta /yksi kurssi on vieläkin edullisempi

Opettaja:  Lori L. Overland MS CCC-SLP, C/NDT, CLC, FOM

Course Description

The goal of a pre-feeding program is to develop the underlying motor skills to support safe, nutritive eating. Pre-feeding programs often do not target specific motor skills because assessment has not included a task analysis of the clients oral sensory motor skill development.

This course provides a theoretical foundation for developing a pre-feeding program based upon a task analysis of the motor skills for spoon feeding, solids, cup drinking and straw drinking. Functional goal-based exercises, applicable to a wide variety of populations, are also demonstrated.

Although there is no prerequisite for taking this course, it was designed in response to requests for a review of the exercises demonstrated in the two day class, Feeding Therapy: A Sensory Motor Approach.

Learning Outcomes

1. Participants will be able to identify 4 pre-feeding considerations when planning a program.
2. Participants will be able to demonstrate 3 functional exercises to support the following: spoon feeding, cup drinking, straw drinking, and eating solids.

Timed Agenda

• 30 minutes Planning a Sensory-Based program
• 20 minutes Assessment & Treatment Model
• 55 minutes Goal-Based Pre-Feeding Exercises
• 15 minutes Wrap-up/Q&A

Content Disclosure: This presentation will focus on treatment methods related to the use of TalkTools® OPT resources. Other similar treatment approaches will receive limited or no coverage during this lecture.

Recommended Tools

• Sensi Pre-Feeding Ki

Lori L. Overland MS CCC-SLP, C/NDT, CLC, FOM Bio and Financial Disclosure